Aprender Libras não é sinônimo de fracasso na oralização

Não pretendo fazer um post de defesa apaixonada à língua de sinais. Primeiro porque não precisa, ela tem milhares de fãs, de entusiastas, de defensores ferrenhos. Segundo, porque eu mesma não tenho mais do que o conhecimento básico e não tenho lá muita afinidade com ela, então não estou advogando em causa própria e isso já afeta minha empolgação hehehe.

Mas, hoje, vou sair um pouco da “minha pauta” – usando esse termo porque geralmente quando me cobram falar desse assunto, respondo que essa não é a minha pauta – e falar um pouco sobre a Libras.

Quando a gente pensa numa criança usando implante coclear, automaticamente, pensa numa criança tendo a oralização estimulada pela audição proveniente do IC. Imagina que ela faça acompanhamento fonoaudiológico e que, com o passar do tempo, a fala chega a um nível comparável ao de uma criança da mesma idade, ouvinte biológica. Tanto que a qualidade da voz de implantados pode chegar  a ser tão clara e natural, que nem se perceba a deficiência auditiva dela (porque leigo só percebe surdez quando a fala tem sotaque).

Porém, o implante coclear tem resultado imprevisível. Quer dizer, até é previsível, no sentido que tem casos mais favoráveis e casos menos favoráveis. E mesmo assim, existe as exceções tanto para melhor quanto para pior.

Em muitos casos, no entanto, a criança pode até ter um parecer favorável, mas por diversos fatores (incluindo nenhuma explicação clara) a fala oral e o desenvolvimento da linguagem podem não se desenvolver ou se desenvolver aquém do esperado.

O maior sonho de pais ouvintes que tem um filho surdo é que ele seja curado da surdez. Obviamente, porque aos olhos da sociedade, a surdez é uma deficiência e a única solução para ela seria uma possível cura. Ainda que o implante coclear não cure a surdez, ele é a opção mais próxima disso, quando permite que  uma criança com deficiência auditiva tenha total autonomia auditiva e com uma qualidade de voz de ouvinte biológico. Além disso, para chegar no auge do sucesso do IC, a criança ainda teria que ter uma compreensão da linguagem – entender perfeitamente o contexto do que lhe dizem, não apenas o som da palavra e expressar-se perfeitamente de modo que seja entendida sem equívocos – igual a uma criança ouvinte da mesma idade que ela.

Acontece que nem sempre isso ocorre. Pode ser que a qualidade  de som que ela receba com o IC não seja tão perfeita, por razões físicas. Pode ser que o implante dela tenha sido feito mais tarde que a idade da janela de neuroplasticidade auditiva. Pode ser que ela tenha alguma deficiência cognitiva concomitante. Pode ser que os pais não consigam dar o estímulo que a criança precisa. Pode ser que… milhares de fatores, que nem importa tanto, porque o objetivo do post não é procurar culpados. Pode simplesmente ser que a criança tenha um ritmo próprio muito mais lento que o comum, quem sabe?

Nessas horas, entra a sugestão de médicos, fonoaudiólogos, psicoterapeutas, professores, familiares, vizinhos, etc.: “Que tal incluir a língua de sinais para a comunicação da criança?”

E aí, os pais se ofendem, se chateiam, ficam achando que fracassaram, que o IC foi perda de tempo, que as pessoas estão mal intencionadas ao indicarem a Libras….

A verdade é que não existe fórmula mágica para se educar crianças. Com milhares e milhares de especialistas no mundo, ainda existem muitas dúvidas do que é melhor para a criação de um filho. E isso acontece porque cada ser humano é único, com suas particularidades, com suas idiossincrasias, com suas vontades, anseios, desejos e necessidades.

E simplesmente, algumas crianças precisam da língua de sinais para o desenvolvimento da sua linguagem, da sua comunicação, da sua expressão de vontade. A criança pode precisa da Libras para se comunicar, para expressar seus desejos e vontades, para compreender o contexto do que lhe dizem. A língua de sinais seria uma ponte para a comunicação dela, onde ela conseguiria se perceber como um indivíduo, conseguiria interagir com as outras pessoas, conseguiria compreender o mundo ao redor.  E seria através desta forma de comunicação que ela poderia encontrar o caminho para outras formas de comunicação. Ou seja, a Libras pode servir tanto para a comunicação, como pode ser uma excelente ferramenta para o desenvolvimento da linguagem oral. Por isso mesmo que, em casos em que a Libras é necessária e/ou indicada por especialistas, não deve ser encarada como FRACASSO da oralização, como motivo de vergonha, como algo ruim. A língua de sinais nasceu para servir de ponte de comunicação de pessoas com deficiência auditiva. Justamente o que implantados são. Nenhum implantado deixou de ser deficiente auditivo, só porque ouve através do IC.

O importante não é receber uma medalha de sucesso na criação de filhos, mas saber reconhecer as necessidades de cada criança e dar o suporte que ela precisa.

Por isso, resolvi fazer esse texto. Eu acho que muitos pais se espelham em mim, muito embora eu seja uma implantada adulta e pós lingual e acham que porque eu não precisei de Libras, os filhos não deveriam precisar. Não é assim, cada história tem seus detalhes, cada pessoa tem suas necessidades. Não vejam a Libras como fracasso de alguma coisa, mas como uma ponte para o sucesso. Algo que poderia acrescentar muito para uma criança com deficiência auditiva.

É claro que não estou dizendo que todo implantado deveria aprender Libras.  Não acho que ela seja necessária pra 100% dos deficientes auditivos, nem deve ser obrigatória para toda e qualquer criança implantada. Eu não acredito em determinismos, acredito em liberdade de escolha. Acredito que cada pessoa tem as próprias necessidades e não existe caminho certo ou caminho errado. Mas o caminho individual de cada um.

E, mais importante de tudo, confie também no seu instinto materno/paterno, para saber o que é melhor para o seu filho. Tão ou mais importante que o conhecimento dos especialistas, é a intuição de mães e pais. Ninguém conhece melhor o próprio filho que seu pai e sua mãe.

Se o seu filho for uma dessas crianças que precisa de Libras, mãos à obra. Aprender um idioma a mais é sempre uma nova maneira de ver o mundo, um mundo que vai se tornando cada vez maior!

Beijinhos sonoros,

Lak Lobato